설립자의 건학 비전을 실현할 청심중고의 교육이념인 ACG를 체득한 글로벌 인재양성
“중략… 문총재가 이 학교 세운 것은 앞으로 미국에 가 가지고 국무장관도 할 수 있고, 국방장관도 할 수 있고, 독일가서 독일의 나라를 넘어가지고장관할 수 있고 책임자 왕권인 대통령까지 될 수 있는 사람을 길러내야 되겠다하는 것이 이 학교를 세운 본인의 목적입니다. …중략…”
2006년 2월 24일 청심국제중고 봉헌식 때 설립자님 말씀
이타적 품성을 함양하게 합니다 (Altruistic Mind in Action)
GLTC 생활을 통해 다양한 가치관과 만남을 거듭하면서 이타적 품성의 출발점인 타인을 이해하고 배려하는 마음이 생겨나게 될 것입니다. 이 GLTC 생활을 통해서 길러지는 이타적 품성, 자율성, 협동성, 친구와의 우정은 미래의 리더로서 강함과 부드러움을 길러주고, 살아가는 힘의 토대를 길러주도록 합니다.
1.여기에는 “자립”이 있습니다.
GLTC의 공공장소 정리정돈이나 간단한 세탁물이나 방정리정돈은 학생 스스로가 주체적으로 실시합니다.
“자기 일은 자기 스스로 할 수 있다”라는 경험은 자신감을 가득 안겨줄 뿐만 아니라 이타적 품성의 출발이라는
것도 배우게 됩니다.
창의적 지식을 기르게 합니다(Creative Knowledge in Education)
1. 재능의 싹을 발견합니다.
아이들의 가능성의 싹을 찾아내는 데에는 학교에 있는 시간만으로는 불충분하지 않을까하고 우리는 생각합니다.
왜냐하면, 일과생활이 이루어지는 곳곳에서 아이의 재능이 문득 눈을 뜨는 순간이 있기 때문입니다.
우리는 그 순간을 놓치고 싶지 않습니다. 그 때문에, 생활관 지도교사가 학생들과 침식을 같이하면서 일상적으로
학생과 서로 접할 기회를 가능한 한 늘리고 있습니다.
2. GLTC는 배움의 장입니다.
혼자 열심히 공부하고 싶을 때나 친구와 더불어 토론을 하거나 모르는 것을 확인하며 공부하고 싶을 때에는
GLTC에서 그 두가지를 충족시켜줍니다. 혼자만의 시간을 가지고 싶을 때에는 밤 9시 40분- 11시 30분까지 각자의
방에서 친구와 공부를 하고 싶을 때에는 공부방이나 휴게실이나 로비에서 학습에 매진할 수 있습니다.
글로벌 마인드를 기릅니다. (Global Network in Education)
1. 학생자치회에 의한 GLTC 운영
학생이 주체가 되어 GLTC를 운영하고 생활관 지도교사는 멘토역할을 하게 됩니다.
2. 이곳에는 “문화”가 있습니다.
청심국제중고등학교에 입학한 학생들은 다양한 국제적 경험을 가지고 있습니다. 그 학생들과의 GLTC에서
휴게실이나 로비에서 간식을 먹으면서 침식을 같이 하면서 다양한 문화를 간접적으로 체득하게 되어 자연스럽게
글로벌 마인드를 기를수 있게 될 수 있게됩니다. 아울러 친구와 교류하는 시간을 통하여 사람과 맺어지는
동시에 기본매너와 다른 가치관을 인정하는 관용을 키울 수가 있습니다.
3. 지구사랑을 배우고 실천합니다.
샴푸사용금지, 절전, 절수 생활화 등을 환경사랑을 통해 지구사랑을 체득하게 합니다.
매일 기상과 동시에 방정리정돈을 하고Good Morning 청심, 취침 전에 Good Night 청심을 실시하는데
그 내용은 아래와 같습니다.
가. 먼저 아침저녁 각 5-10분간의 뇌호흡명상을 통해 하루를 시작하고 마무리합니다.
나. 아울러 동양적 인사전통과 서양적 인사전통 체득하는 시간을 갖고, 이타적 품성실천 안마시간을 통해 이타적
품성의 탁월함을 경험해 나아갑니다.
다. 또한 청심중고등학교 교가 “Sky Blue Dream”을 부르며 청심인으로 정체성 및 방향성을 정립하며 세계를 선도할
지도자가 되어갈 큰 꿈을 키워갑니다.
라. 마지막으로 생활관 지도교사로부터 금일의 명언 등을 가슴에 전수받는 시간을 가집니다.
Dream Bank 계좌개설
“My Dream”이라는 제목으로 본인의 꿈과 그 성취를 위한 전략적 접근과정 등을 에세이로 써서 학생들 앞에서
발표하고 학생들로부터 피드백을 받고 생활관 지도교사로부터 최종 피드백을 받는 시간입니다.
